7 причин изучить метод Схема-терапии
- Каждый психотерапевт и консультант-психолог в индивидуальной и групповой практике сталкивается с личностными нарушениями клиентов и знание схема-терапии будет действительно полезным в психотерапевтической работе с любым человеком.
- Знание схема-терапии позволит вам существенно расширить свою психотерапевтическую практику, включив в нее более сложных клиентов и долгосрочные терапии.
- Знание схема-терапии даст Вам возможность практиковать ее в трех форматах: индивидуальной, семейной и групповой.
- Схема-терапия интегрирует научные знания и практический опыт нескольких психотерапевтических подходов, синтезируя их в целостную теоретическую модель, это активный, творческий и одновременно структурированный метод психотерапии. Поэтому вы выбираете метод, который поможет вам мыслить и действовать системно, многомерно и глубоко.
- Во время прохождения курса каждый участник получает индивидуальное внимание и супервизии по развитию практических навыков.
- Знание схема-терапии может быть очень полезным для собственной жизни: оно поможет в понимании себя, своих родных, понимании других людей и умении строить здоровые отношения.
Схема-терапия представляет собой модификацию стандартной когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) и применяется преимущественно для терапии расстройств личности.
Создание схема-терапии было связано с необходимостью модификации стандартных методов КПТ при терапии клиентов с личностными нарушениями и хронического рода проблемами «резистентными» к классической КПТ (хроническая депрессия, длительные интерперсональные проблемы, тяжелые формы расстройств пищевого поведения, зависимости от психоактивных веществ и др.).
В схема-терапии особое внимание сфокусировано на развитии терапевтического отношения, применении интегрированного арсенала техник и подходов, развитии модели долговременной психотерапии, изменении в личностной структуре клиентов и общем «стиле» жизни.
Схемы
С хемы — это дезадаптивные когнитивные структуры, организующие опыт и поведение, влияющие на актуальное восприятие окружающего мира и управление собственной деятельностью.
Схемы формируются в детстве, как следствие дисфункциональных отношений со значимыми людьми. Безоговорочность, напряженность и ригидность схем делает их стойкими к изменению, в результате человек воспринимает только соответствующие схемам стимулы, игнорируя противоречащую им информацию.
Возникновение Схема-терапии
М етод Схема-терапии был создан в 90-ых годах 20 века американским психотерапевтом Джеффри Янгом, учеником и соратником создателя когнитивной психотерапии Аарона Бека.
Джеффри Янг обнаружил 18 основных негативных схем и различных способов их организации, которые возникают при недостатке базовых эмоциональных потребностей личности в детстве (нарушение связей, автономии, границ, сверхбдительность и подавление эмоций).
Затем Янг разработал стратегии того, как в процессе психотерапии эти базовые потребности могут быть удовлетворены адекватным способом и восстановлена здоровая траектория личностного развития.
Схема-терапия успешно применяется в психиатрии для лечения пациентов с пограничными расстройствами личности, в широкой психотерпевтической практике при работе с личностными и психосоматическими проблемами, а также в работе по развитию личности (личностном росте).
Метод Схема-терапии
Современная схема-терапия является интегративным подходом, она базируется на модели когнитивно-поведенческой терапии с интеграцией в нее элементов психодинамического подхода, гештальта, эмоционально-фокусируемой терапии, творческих направлений терапии и теории привязанностей.
Всего в данном курсе - три ступени, которые включают теоретическую подготовку, практику и супервизию.
Этот метод – среди немногих (включая КПТ) психотерапевтических практик - признается страховыми компаниями и академическими медицинскими организациями в США и Европе.
Программа курса
1. Теоретическая модель схема-терапии.
2. Базовые эмоциональные потребности.
3. 18 основных негативных схем и связанные с ними компенсаторные стратегии.
4. Модели «частиц личности».
5. Концептуализация расстройств личности в модели схема-терапии, понимание взаимосвязей между расстройствами первой оси (аффективные, тревожные, расстройства пищевого поведения и т.д.) и личностными расстройствами (расстройства второй оси).
6. Методология проведения обследования и идентификации схем.
7. Использование схема-опросников в диагностике личностных нарушений.
8. Методология построения формулировки / концептуализации случаев, в частности сложных случаев с комбинированием расстройств первой и второй оси.
9. Планирвание терапии в модели схема-терапии.
10. Этапность проведения схема-терапии и специфические задачи каждого из этапов.
11. Использование терапевтического отношения в модели «ограниченного повторного отцовства» и «эмпатичной конфронтации».
12. Трудности установления и «разрывы» терапевтических отношений – терапевтические стратегии.
13. Специфика использования когнитивных и поведенческих техник в схема-терапии.
14. Использование экспериментальных техник, в частности техник визуализации и «перезаписи схем».
15. Использование техник для работы с ранним травматическим опытом.
16. Специфика применения различных техник по конкретным схемам и детализированные стратегии терапии отдельных личностных расстройств.
17. Модель и техники работы с частицами личности, в частности при терапии пограничного и нарциссического расстройства личности.
18. Практика в парах друг с другом специфических техник под супервизией преподавателя.
Что говорят участники тренинга
Nothing from Декабрь 1, 2024 to Февраль 28, 2025.
Запишитесь на тренинг по «Схема-терапии» прямо сейчас:
kvpsilva@gmail.com
+7 (988) 55-777-89
или заполните эту форму:
Подпишись на нашу рассылку и получи комплект авторских медитаций
Валерия Колинько БЕСПЛАТНО: